Visión y misión de ESTIMAS

Mantenemos una colaboración estrecha y continuada con el ICSE, con sede en la Universidad de Friburgo, especialmente en el ámbito de la formación y el desarrollo profesional del profesorado STEM, la innovación educativa basada en evidencias y la evaluación del impacto de las intervenciones educativas. Esta colaboración se ha desarrollado a través de diversos proyectos europeos y redes internacionales. Marta Romero Ariza ha desempeñado un papel especialmente activo en esta alianza, incluyendo la coordinación de la participación de la Universidad de Jaén en el consorcio ICSE. Nuestra participación como miembros de este consorcio ha permitido consolidar una red de colaboración internacional con instituciones de varios países europeos como la Universidad de Utrecht, la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología o la Universidad de Nicosia, entre otras muchas.“

Participamos activamente en la comunidad internacional de investigación en educación científica a través de ESERA, contribuyendo a congresos, simposios, redes de investigación y espacios de intercambio científico. Esta colaboración nos permite compartir nuestros resultados, establecer nuevas alianzas y participar en los principales debates internacionales sobre educación científica y STEM. En este contexto, participamos en la organización de la ESERA Doctoral School 2025 celebrada en Almería junto a compañeros de la Universidad de Almería y de Málaga, con lo que actualmente formamos el equipo organizador de la próxima ESERA Conference que se celebrará en Málaga en agosto de 2027.

Desde hace años somos miembros consolidados de la asociación ÁPICE, contribuyendo al fortalecimiento de la comunidad española de investigadores y docentes de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Esta colaboración favorece el intercambio entre investigación y práctica educativa, la participación en congresos y encuentros científicos y la difusión de conocimiento relevante para la enseñanza de las ciencias. Ana Mª. Abril forma parte, además, del equipo editorial de Ápice. Revista de Educación Científica y ha ejercido como secretaria de la asociación. Por su parte, Marta Romero Ariza representa la vocalía de Relaciones Internacionales de la asociación.

Nuestra colaboración con el MNCN-CSIC se desarrolló especialmente en el marco del proyecto europeo MOST (Meaningful Open Schooling Connects Schools to Communities), centrado en promover las escuelas abiertas mediante la creación de alianzas entre centros educativos y agentes de su entorno para abordar conjuntamente retos científicos y ambientales. En este contexto, trabajamos conjuntamente con Pilar López García-Gallo, responsable del área de Comunicación y Cultura Científica del MNCN y con una amplia trayectoria en educación, divulgación científica y didáctica de museos. Esta colaboración permitió incorporar la perspectiva de los espacios científicos y museísticos al desarrollo de propuestas de educación científica abierta, conectando la escuela con instituciones dedicadas a la investigación, la divulgación y la cultura científica.

Nuestra colaboración con el CEFIRE-CTEM (Alicante, Valencia) se desarrolló fundamentalmente en el marco del proyecto europeo 3C4Life. En España, esta colaboración permitió adaptar al contexto nacional la plataforma teach4life, traduciendo sus recursos, incorporando materiales contextualizados al currículo español y desarrollando ejemplos y propuestas docentes. La plataforma fue integrada en el entorno utilizado por el CEFIRE-CTEM y empleada en actividades oficiales de desarrollo profesional docente acreditadas por este centro.

Otra de nuestras colaboraciones se ha desarrollado con el CEDEC, dependiente del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado). En este caso, la colaboración surgió a partir de un contrato de asesoramiento científico-tecnológico entre CEDEC y un equipo de investigación de la Universidad de Jaén para estudiar de manera sistemática el impacto de los Recursos Educativos Abiertos (REA) desarrollados en el marco del Proyecto EDIA.

Mantenemos también una colaboración continuada con el CEP Jaén en el ámbito de la formación permanente del profesorado. A través de esta colaboración, participamos en el diseño y desarrollo de actividades de formación dirigidas a docentes de diferentes etapas educativas, muchas de ellas vinculadas a la ejecución de proyectos internacionales que pretenden acercar los resultados de la investigación en educación científica a la práctica profesional.

Nuestra participación en REdACamCliS conecta la investigación en educación científica con los retos de la sostenibilidad y el cambio climático. Esta alianza permite trabajar en torno a la educación para la sostenibilidad, la alfabetización climática y el desarrollo de propuestas educativas que favorezcan una ciudadanía científicamente informada y capaz de participar en la transformación de su entorno. Además, junto a colegas de esta red participamos en el Máster Interuniversitario en Educación Ambiental para la Sostenibilidad desde la UJA.